~新感情‧舊回憶~

（一）

某次，我在一個小朋友的習作後面，發現編輯顧問中有一位是我大學時的老師，我告知他們，順便告知我在校成績算不錯的部份。

有一天，那位學生不知道是哪裡寫錯，結果我告訴他語法有問題要他改，他竟然告訴我：「這句是你們老師寫的喲！你敢改你老師的錯哦？」

（哇咧！現在是挾天子以令諸候嗎？）

我回說：「這有些可能是編輯弄錯或是印錯，不見得全是我老師寫的，語法有誤，就必須改！」

他才又踱回自己的位置去改。

（二）

同一位，他是小五的。

最近補習班在抽考大家的國語，一方面測試他們有否進步，另一方面也可測出我平常所教的，他們吸收了多少。

而每個年級都有十五分到二十幾分不等的短文題，題目和母親節有關。

這個小五的父母家中是賣紙錢的，所以他也不能免俗的祝全天下母親如何如何美麗。

又祝自己的媽媽平平安安.......永遠陪著他，生意盎然。

看完最後一句，我一邊大嘆學生的真情消失，淪為套俗句的那種文式外，另一方面，看到「生意盎然」祝詞，不禁笑了好久，順便在旁邊批上－－不倫不類的祝詞－－雖然我沒有當他的面笑，但想起來就笑，但佩服他已經能學會學以致用了。

（三）

今天早上，我們安親老師忙上忙下的整理環境，他拿出一包垃圾，所到之處全發著一股腐臭，問她，她說有小朋友倒水在裡面。

於是清了許久，才把環境弄乾淨。

中午小朋友回來了，大家開始吃午飯，有人鬧哄哄的，有人還很興奮地離座表演，有人則哈哈大笑....午餐時間弄得好不熱鬧，安親老師則仍是忙進忙出地在打掃。

忽然，她又發現早上才弄好新垃圾袋的垃及筒，又有將近一碗的水在裡面了。

安親老師帶著有點急躁的口氣問大家是誰弄的。

沒有人敢承認，她再問一次，仍沒有人願意說，又礙於時間有限，她要大家等一下自己來找她說；於是又忙著去整潔了。

我想，用柔和的語氣問完，仍是一樣的結果。

於是靈感一來，說了一句：「若有人承認，就加他五點」語畢，那位我眼中的乖乖女舉手了。

她眼睛似乎可以看出要掉淚了，我說不要哭，我只想知道你為什麼要倒水進去？

她說不喜歡別人倒給她的溫水，就順手把它倒進垃圾筒；後來，她的老師才過來告訴她，認錯很好，除了加點，需要接受處罰，就做值日生，並且要把水處理掉。

於是她乖乖的照做，然後拿著簿子要加點數。

我和櫃台老師講及此事時，擔心以後大家可能會做惡以成善的心態；並且只要聽到若是認錯有點數可加時，就承認，若老師兇一點，就不要承認！

唉！小孩子，若是習慣柿子挑軟的吃，可能以後仍是社會另一批的投機份子之一。